Euroguidance is een Europees netwerk van nationale kenniscentra voor lifelong guidance. De centra verbinden de systemen van loopbaanbegeleiding in Europa met elkaar. Deze keer werd de bijeenkomst georganiseerd door Cyprus. De rol van Euroguidance Cyprus is om het ministerie van werk en van onderwijs in Cyprus met elkaar te verbinden, onder andere met EU- beleid rond loopbaanbegeleiding. Daarnaast vervullen zij een rol in het national forum van lifelong guidance en hebben ze meegedacht over de lifelong learning strategy 2021-2027. Momenteel ondersteunen zij de uitvoering, evaluatie en doorontwikkeling van de strategie.

 

 

Rondom het thema lifelong guidance hebben we een aantal interessante inzichten gedaan:

 

Lifelong guidance betekent loopbaanbegeleiding gedurende het hele leven en vormt een verbindend element tussen leren, werken en ontwikkelen. Dit begint vanaf de basisschool. In deze fase bouw je nieuwsgierigheid en zelfvertrouwen op. In de adolescentie definieer je wie je bent en dat bepaalt voor een groot deel wat volgt.

Wanneer er geen aandacht is voor loopbaanbegeleiding in het basisonderwijs, wordt datgene dat je leert beïnvloed door je sociaal economische achtergrond, de beperkte oriëntatie op beroepen, afhankelijk van ouders of familie en genderstereotypen.

In Malta is het vak ‘Personal, Social and Career Development’ ontwikkeld. Dit is een verplicht vak voor alle jongeren vanaf het derde leerjaar. De focus ligt op ervaringsgericht leren, zoals games, rollenspellen en ervaren. Het vak bestaat uit 3 modules:

Aan het vak zijn verschillende skills en leeruitkomsten gekoppeld. Alle informatie is te vinden op deze website: https://curriculum.gov.mt/syllabi-and-learning-outcomes-years-1-to-6-2/#PSCD

In Malta zijn ze klein gestart met een pilot op een aantal verschillende scholen, waarna het programma geleidelijk is uitgebreid naar meer scholen.

Een voorbeeld van een les: Ze geven kinderen genderneutrale poppen. Ze vragen om kleding te koppelen aan een beroep, bijvoorbeeld: “Kleed de pop als een verpleegkundige”. Nadat ze de pop hebben aangekleed, maken ze een verhaal over deze persoon. Daarna voer je het gesprek over: waarom heb je de pop lange haren gegeven, waarom heb je de pop deze jas aangetrokken.

 

Het framework heeft het doel om nationale systemen voor lifelong guidance te professionaliseren. Het beoogt doelgerichte samenwerking, innovatie, dialoog en het verzamelen van bewijsmateriaal om effectief beleid en goed functionerende systemen te bevorderen. Het framework is ontwikkeld voor beleidsmakers, maar kan ook worden gebruikt door loopbaanbegeleiders. Het volledige framework is via deze link te lezen: https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/3098.